Elvebakken markerte onsdag Verdens bokdag med storstilt åpning av bibliotekets nye multibruksrom. Den gamle lesesalen tilhørende biblioteket har nemlig fått flere funksjoner, og fungerer nå også som lyttelounge, medietek og spillrom.
Av Anne Fougner Helseth
[23.04.2008]
Blant kunstferdige kanapeer og finurlige utsmykninger strømmet skolens ansatte på i lunsjen. Rektor Per Solli trådde til og serverte Farris og Mozell. Det var Elvebakkens interiør- og utstillingsdesignelever som hadde pyntet rommet, og utsmykningen var gjennomført ned til den minste detalj. Til og med bibliotekar Miriam Kim Johannesen matchet det hele i sin røde kjole.
- Jeg håper dette rommet kan brukes til alternative undervisningsopplegg. Målet vårt er at dette skal være et felles bruksrom for alle på huset, sa Miriam i sin velkomsttale, og uttrykte ønske om at bibliotekets utvidning skal bidra til å markere fellestrekkene mellom bøker, musikk, film, tegneserier og spill.
Rektor Per Solli påpekte også at målet er å innlemme nye og ukonvensjonelle medier i undervisningen.
- Jeg er sikker på at dette er læringsframtiden, konstaterte han, og slo ut med armene for å vise fram den store spillskjermen og de fargerike lyttestolene med innebygde høyttalere. Til dem kan elevene låne iPod-nanoer proppet med musikk.
Norsklærerne hadde også pene ord å si om det nye kombirommet.
- Det er jo flott med både bøker og spill, så lenge man fortsetter satsingen på det man allerede har, sa Béatrice Blom, som har vært svært fornøyd med bibliotekets store litterære utvalg hittil.
- Det ene må jo ikke går på bekostning av det andre, utdypet hun.
- Hilsen Ole Brum, skjøt kollega Eva Evenmo inn, og matchet resten av stemningen i rommet med et stort smil.
Medielærer Hilde Maisey mente det både er riktig og viktig å gi rom til den nye spillkulturen.
- Det er så mye som skjer på den fronten for tiden. Spillene blir rikere på informasjon, de forteller historier og fører sammen folk, mente hun.
- Nettopp fordi det hittil har vært en ren fritidsaktivitet, går det mange hus forbi hvor mye spillene egentlig inneholder. Men når det nå taes inn i arenaer som dette, synliggjøres det aspektet forhåpentligvis.
Dagens gjesteforeleser, Torbjørn Sitre fra NITH og Funcom, mente også at interaktive spill har uante potensialer som læringsredskap. Han er en av oppstarterne av studiet kreativ spilldesign på NITH, og holdt foredrag om ”Historiefortelling i spill”, med fokus på viktigheten av budskap i dataspill.
- Jeg vil gjerne overbevise om at spill kan en være like god kulturformidler som bøker, film og musikk, sa han, og medga at det medfører store utfordringer, som å få spillerne ordentlig interessert i historien. Men utfordringene er åpenbart mindre enn potensialet. For da Sitre spurte om det var mange i salen som aldri hadde spilt noen type dataspill, var det kun en norsklærer som rakk opp hånda.
- En annen utfordring er å overbevise folk om at spill er nyttig. Mange er skeptiske til at det kan ha noen oppdragende effekt, men da er det bare å se på hvor høflige folk blir i frykt for å få dårlig rykte på spill som World of Warcraft, sa Sitre, til gjenkjennende flir fra skoleelevene i salen.
Under foredraget fikk noen av de nye stolene sin innvielse som notatunderlag, og både lærere og elever hamret flittig på laptopene.
- I visse miljøer har spill nesten tatt helt over for filmer og bøker, og det legger et stort ansvar på oss som lager spillene, sa Torbjørn Sitre på spørsmål om hvorfor det er så viktig å ha et budskap i dataspill. Ansvar kombinert med dataspill var tydeligvis noe som klingte godt i elevenes ører, for neste spørsmål lød:
- Hva er egentlig inntakskravene på den linja di?
Et annet spørsmål som melder seg etter dagens åpning er hva vi skal kalle det multifunksjonelle rommet. Forslag kan sendes til bibliotekar Miriam på miriam.kim@elvebakken.vgs.no
|
